国内第一部原创心理歌剧项目在北大启航

随着社会发展的加快，人们面临着越来越多的挑战和压力我们每个人都有可能出现轻重不同的心理问题，世卫组织的调查数据显示，2019年，全球大约10亿人患有精神健康疾病。2020版中国“心理健康蓝皮书”显示，青少年抑郁检出率为 24.6%，也就是说每四个青少年中检出一位。提高心理健康，已刻不容缓。4月2日，北京文化艺术基金2022年度资助项目心理歌剧《Yu》艺术教育实践活动暨首都高校心理健康联合行动启动仪式在北京大学隆重举行。

本艺术实践项目以一部原创心理歌剧为主要成果，将在五个高校间作歌剧巡演、配合专家、艺术家团体疗愈课程、讲座等。作为国内第一部原创心理歌剧，本次项目吸引了众多高校的支持，不仅为歌剧的创作提供了极大的支持，北京大学歌剧研究院、北京大学艺术与健康管理实验室还联合清华大学艺术博物馆、北京师范大学、北京航空航天大学、中国农业大学、中国音乐学院教育学院等五所首都高校共同发起心理健康联合行动，关注青少年心理健康，用艺术疗愈心灵。

仪式中，北京大学艺术学院院长、歌剧研究院院长彭锋教授对项目的当下社会情境进行了生动分析，北大歌剧研究院建院院长、艺术与健康管理实验室主任金曼在从艺术人才成长和艺术社会功能的角度强调了项目的意义和价值，北京师范大学心理健康教育与咨询中心常务副主任宋振韶教授从优秀传统文化的心理学转化、北京师范大学校医院精神心理科医师余倩从艺术疗愈的临床实践一一分享了自己的实践经验。远在德国的艺术治疗专家Wolfgang Mastnak教授，也作为项目的特聘教授顾问，通过视频送来了祝福。

音乐、戏剧艺术的治疗效果，以经众多的实证证明，能显著改善心理患者的负面情绪。而综合音乐与戏剧的心理歌剧，目前是国际上非常前沿的、建立在数个学科交叉上的创新和创造，也是一次充满关怀并且意义深远的探索。北京大学歌剧研究院和北京大学艺术与健康管理实验室作为项目实施主体，依托其深厚人文底蕴和前沿学术平台共同创作心理歌剧《Yu》。心理歌剧的主创团队来自业界的知名艺术家，由青年编剧应啸、作曲家余忠元、导演李利星与北大知名校友、制作人陈小朵强强联手组成。

最后，五所响应心理健康联合行动的高校代表：清华大学艺术博物馆教育项目主管王玟惠女士，北京师范大学心理健康教育与咨询中心常务副主任宋振韶先生、北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院院长沈旭昆先生，中国音乐学院教育学院副书记雷东霞女士，中国农业大学教授、北京市高校美育研究会副会长王怡女士，与彭锋院长、金曼主任共同为“首都高校心理联合行动”剪彩。希望通过艺术的温度、教育者的情怀汇聚各界力量，疗愈大众心理，增强大众对心理健康的认识，为“健康中国”贡献艺术力量。

本次艺术实践项目汇集了来自全国各高校艺术学科学生和艺术领域工作者，他们怀着强烈的歌剧热忱和谦虚的探索精神走进北大，走近心理疗愈的艺术实践。学员孙庚达说：“经过几天的学习，收获颇丰。从毛老师的授课中学会了如何破冰，如何让彼此增进友谊，增加信任，让我们学会了共情和换位思考的能力；从李老师的授课中学会了专注，学会了放空自己，用心来演绎故事，我期待在今后的课程中学会更多治愈他人，治愈自己的知识，学会更多用心表演和演唱的技能，也希望自己能够成为一个救赎者，为孩子们保驾护航。”学员雷睿霓说：“怀揣着梦想和激情的我，在这段时间里不仅收获了知识，一段段新的友谊，也治愈了每一个人的心灵。同时更深的治愈了仍在困扰自己，亦或是埋藏在心底的心理创伤。与工作日衔接紧密的培训或许会让我有大梦一场后的惘然疲惫，但更多的是像海绵一般拼命汲取知识后的充实。在未来一直持续到六月的时间里，我仍将满怀热情，学习心理的理论、歌剧的技巧，同时，也将给予自己的心灵一份疗愈，与最真实的自己来一场旅行。余秋雨先生曾言：这里没有固定的主题，一切都有可能发生。这里从来不设范本，人人都是艺术的典型。在这里，我们都能Yu见更好的自己。”学员李靓玉说：“一千个读者眼中，就有一千个哈姆雷特，每个人的心境、背景、阅历不同，但在五彩斑斓下有着共同可治愈的三原色。在近期的相关训练过程中，我们思考塑造了人物波澜起伏的心理、戏剧化的冲突、戏剧张力的呈现，我们破冰后相互渗透、相互融合、相互传递，共同探索。从自我出发而言，我们更像跨学科的探索者，无论是艺术治疗的体验，还是戏剧张力的创造，在专家的带领下，回归自身，不断地实践与思索。生而为人众生百态，大家释放心扉，在这场跨学科的艺术美育、艺术心理实践中，成就彼此，也在疗愈彼此。我们的除了对个体本我的思考，更多也拥有了对他人、对时代观、现实主义的关注。以艺术治愈人心，以歌剧承载方向。”

艺术领域音乐、戏剧的治疗效果，以经众多的实证证明，能显著改善心理疾病患者的负面情绪，而综合音乐与戏剧的心理歌剧，目前是国际上非常前沿的并建立在多个学科交叉基础上的创新和创造方式。作为国内甚至是世界首部关注心理健康的歌剧，主创团队希望从主人公经受家庭创痛和人生挫折切入，通过艺术的虚拟、创造、宣泄、协作，激发出自我效能，从而帮助人感知、吐露、共情、修复，打开心灵之窗。

本次艺术实践集合了诸多高校在教育学、艺术学、心理学等学科优势，期待寓教于“艺”，引导大学生通过音乐与戏剧叠加的艺术疗愈方法，了解和掌握有效的心理调适技巧，改善心理患者的负面情绪，帮助青年群体提升心理健康水平，营造舒适健康的校园氛围。